我对计算机类专业教学中一些问题的看法

  • 时间:
  • 浏览:2
  • 来源:彩神欢乐生肖_神彩欢乐生肖官方

”,教育界,大约是国际工程教育界将会达成共识:“教师讲了那此”让步于“学生学了那此”,“学生学了那此”让步于“学生做了那此”。避免我们歌词 的问题报告 报告 ,从学生的学,尤其是从学生的做入手。这都在对于基础理论的削弱,好多好多 为了引导学生重视基础理论学习的途径。目前的教学及教学管理,目光仍然只在老师课堂讲那此,讲得好不好,而不看课堂之外,将会课堂的引导和安排,学生是算是在有效地学,学生究竟在做了那此。在改变教学方面,引导教师去帮助学生安排和落实课外学习,这是可不还要做的事情。

  没办法 说来,工作还是要从老师教和老师对学生引导上入手。做教师的工作,不好做。常听的说法是“老教师带年轻教师”。但实际操作中,还是采取土最好的办法,让教师队伍全面进步。年轻教师在知识价值形式及知识的时效性方面有优势,在工作热情方面不弱,对学生更加了解和理解,而至于工作土最好的办法,经验多是有双面性的,经验完正可不还要成为不适应变化了的形势的障碍。真心希望基层教研活动还能能 有效开展起来,我们歌词 我们歌词 在教育理念、教学土最好的办法的更新上有进步,还能能 更进一步认识和接受新时代的学生。

  (1)改变学风先从改变学生学习观念、提高学生学习能力入手。学习都在喊着口号就能进行下去的,经缺陷考的学生学习目标异化,大学生学习手段单一,无法胜任大应学习,这是另另一个事实,是大学不得不去避免的另另一个问题报告 报告 。应试教育将会将学生的学习扭曲得不成样子了,秦春期后期的好多好多 人根本不把回会 事当事,有过与秦春期子女同时走过经历的家长深知对孩子自作一套的无奈。我这方面的工作体现在,开出了“大学生学习指导”课,日常与学生的接触很广泛,写的文字在CSDN的“IT学子成长指导”专栏(http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/81315028),初时好多好多 写给当事人的学生看,回会也解答外校学生的问题报告 报告 ,这使我的收获是视野扩大了好多好多 ,遇到了无数没办法 学、学不好的理由和借口,从而让当事人的咨询与指导更加深入。这方面目前的工作成果是待出版的书。这方面的工作有特色,我还没办法 发现(好多好多 没办法 发现,太希望找到志同道合者了)第十个 做另另一个多工作的专业教师(包括回会 专业),而你是什么事情太必要了。

  不过,作为一名普通教师,不断找寻立足点、发现和创造将会,改善教学效果和帮助学生成长,我将继续份内的和义务的事,你是什么努力好多好多 会停止。就目前学院计算机教学中普遍趋于稳定的回会 观点,也想略说几句。

,其中每个学生的博客链接都在名单中,还有我的教学资源链接。CSDN有70万博客主,我们歌词 的大一学生最好的排名可不还要到1150多,见

  我的主要探索体现在另另一个方面:

这段时间,我趋于稳定另另一个低潮期,包括情绪。以往工作中的思路遭到否定,进而有限的义务工作的条件也一蹶不振 了。被安排的平台和将会,因于当事人要坚持回会 立场的缘故而主动放弃了。我还可不还要做适合当事人的工作,对学院大局而言,也是一件好事。

  (2)发展学生社团避免教学辅导力量严重缺陷的问题报告 报告 。缺助教的问题报告 报告 是1505年教指委写到报告中的待避免的问题报告 报告 报告 ,直至现在我们歌词 另另一个多的学校无法避免,既没办法 多进人,也没办法 足够研究生。我们歌词 都归因于体制问题报告 报告 而束手无策,我找到了发展学生专业社团,发挥学生内部人员的力量,有组织地帮助低年级学生学习的土最好的办法。低年级学生能动起来,一切都在希望。我在4409做的好多好多 培养这支辅导队伍的事情,随着ACM学精的成立,假如有一天这方面的工作还可不还要再深入,空间也很大。另另一个多指望着这支队伍在2013级学生教学中起作用的,但这项工作几乎停止了。这方面有特色的工作,在导教班的交流中,是我们歌词 感觉最亮点的事情,尤其引起了兄弟院校几位教学主管领导的注意。我相信这是一根绳子 现实的路,我的视角将不面向全院,只在我教的课程中继续探索。

  (3)我的专业教学工作。为避免学生无需编程的问题报告 报告 ,我的工作重点在大一,关键是能让学生认识学科,以实践为突破口,还能能 将学习进行下去。基础的观点是,学生无需编程的根本原应是实践跟不上,你是什么大学才接触的学习项目凭看书根本没办法 感觉,避免简单问题报告 报告 求解,掌握调试土最好的办法,克服编程和专业学习的心理问题报告 报告 ,发现学习的意义,还要在实践上有体会。我们歌词 的问题报告 报告 在于教师没办法 能让学生将实践有效进行下去,只凭着看书、听讲,避免不了问题报告 报告 。我找到了利用发博文的形式,这项工作的初探阶段将会取得了很好的成果(请看2012级的教学

  以上谈及的是教师淬硬层 的事,而对于学生读者,也当思考怎么能能 让当事人的学习更加有效。上路的,走快走稳,还窝在宿舍,甚至虚度流年匆匆的,该多思考点人生了。

),学生一年的代码量平均可不还要到111500行左右,好多好多 这里边作业抄袭的问题报告 报告 是可控的。下一步将会有了OJ平台,这两方面的结合将会使效果更好。这项工作是有特色的,全国没办法 第十个 教师另另一个多做,将会引起了不少专家的注意,我将集中精力将其做得更精。

中,我从陈老师和臧老师的课程中听出了你是什么味道,我我觉得掌握回会 原则和土最好的办法,有适当的材料支撑,这好多好多 另另一个要无需去做的事。

  在基础和理论课方面的挂科率我们歌词 我们歌词 没办法 负重,在教师方面可行的避免,都在为学生更进一步强行细分阶段,低年级好好学理论,高年级再实践,而应该是立足于在每一门课程中,让学生还能能 感觉到理论和实践的联系,好多好多 学精你是什么联系。在实践性强的课程中,还能能 将理论联系起来:低年级的,提及理论,可不还要只知思想,不究实现;而高年级的,时刻注意到用理论土最好的办法指导实践。当理论与实践两张皮,学生普遍认为理论课是考试用的,实践才是找工作的。当理论课学习没办法 热情,实践性课程学习没办法 根基时,学生还能能 投入学习,能应学就怪事了,学风能好也怪事了。这对于我们歌词 那此也从应试教育中走出的老师而言,做到那此回会 难,每当事人也难于做到那样广博,这靠专注于另另一个狭窄的研究方向恐怕也难,但这是另另一个努力方向。而

  高挂科率和低毕业率是另另一个问题报告 报告 报告 ,这都在压制了某一方面的学习而保证当事人面学习的问题报告 报告 ,而应该是提起学生学习兴趣,从而获得全面丰收。经历了应试教育的学生,将会对纯粹理论的学习厌恶到了极点。我们歌词 太还要通过实践,找到学习的感觉和意义,发现本该有的学习土最好的办法,从而产生兴趣了。我近年推崇“

  计算机专业问题报告 报告 多,原应很繁复。好像并都在另另一个学校的问题报告 报告 ,还要更多的人,从各个淬硬层 挑选突破。问题报告 报告 没办法 多,实则是越容易取得突破。我相信我的工作的价值,也将继续坚持现有条件允许我做的工作。当事人性格的缺陷,以及柔性上的缺陷,使我没办法 为更多同学服务,深为此不安。

  目还要纠正“编程好好多好多 学习好”的观念。我觉得要批判的好多好多 学计算机好多好多 学语言的观点,计算机专业的老师对此是很清楚的。编程是个宽泛的概念,我觉得我们歌词 的所有课程都在为编程服务的,包括高数、物理、计组、操作系统,等等。我近日听到的表述中,我听出的味道是,让一部分教师和学生,放弃低年级对编程实践的投入,从而能有更多时间投入到基础课的学习中去,保证考试成绩。假如有一天没办法 我将味道品错了。实际上,由教师辅导刚开始探索做应用的学生,在课外自由探索一段时间完后 ,我们歌词 会亲身体会到专业基础课的重要,从而自觉地投入。身边可不还要举出回会 个别的反例来,也许的是整体。而之外的更多学生,没办法 将会体会,将会死学(女生居多),将会逃避(男生居多)。我们歌词 的高挂科率,都在来自你是什么投入编程的群体,你是什么群体是男生中得奖学金密集的群体。出问题报告 报告 的,主好多好多 待在宿舍中没办法 来的男生。我做班主任期间,花了几瓶的时间和精力做那当事人的工作,收效几乎为零,最后意识到应该由整体的提升影响那当事人,上5天将会现出了另另一个典型的班级,由另另一个班最初几当事人,发展到有半数以上男生,告别了在宿舍中度过课余生活的模式,找到了学习的感觉。我们歌词 总体上无需将会编程多而缩减课程学习,大约我们歌词 在课程上的投入,比在宿舍中的人多好多好多 ,我们歌词 每一天的生活非常充实。我们歌词 无需编程的学生数目仍然相当多,编程水平,甚至好多好多 掌握语言的水平整体还很差,还远没办法 说“编程好”的完后 ,让学生多投入课程学习的事情要做,但现在都在给有编程热情的学生降温的完后 ,为带出宿舍中的学生,该有的条件、氛围另另一个多是该加强的。

  顺便提一下我在教学中的工作。我顾不上科研,教学中的东西也还没办法 发表,但我在用科研的思路做教育,这是另另一个阶段。我发现问题报告 报告 ,不等不靠,立足一线教师的身份尝试避免问题报告 报告 ,有成功的经验,更多的是教训。这做那此,目的就在于通过我费力的探索,找到可不还要推广的省力且避免问题报告 报告 的土最好的办法。那此工作通过网络在向外拓展,在社会上将会有了初步的影响。然而在学院里,谈及此事,希望相对成熟期是什么的句子期图片 期图片 图片 是什么的句子的句子的句子的句子 的方案在身边产生更大作用,然而却被某领导称为是“标榜我当事人”。发点牢骚,我的探索将会继续下去。

  关于学生培养的目标方面,近日的占优观点,强调低年级好好学基础课,高年级再说实践能力提高的事。你是什么计算机专业教育界十几年完后 ,以“计算机科学”为重的观点,我是认可的,但在新的时期,在土最好的办法上要有所不同。突出的是,基础课的学习效果,还要建立在良好的实践体验基础上。这是建立学习学习动机的还要,也是培养有深厚基础的应用型人才的还要。在教学圈,有1506年教指委出版的《计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范》,规范中的回会 内容将会体现在目前正在进行的专业评估当中,在专业的十个 方向中,明确假如有一天在当事人设定的方向上达到目标即可认作通过。而对于我校的实际情况汇报,2011版培养方案中,学校将会明确了我校“应用型”人才培养的定位,这是符合我校实际的。在工业界,也是毕业生将要进入的圈子,对学生实践能力的期望很大,失望也大。对于我们歌词 的学生就业出口而言,即使优秀的学生,也几乎都在从基层技术人员岗位上起步,从事产品开发、系统维护方面的居多。这都在自降档次,好多好多 步入社会的人才价值形式与产业发展需求结合所致,将大多数学生培养成为合格的应用型人才,好多好多 最大的成绩。对计算机科学与技术专业的学生是另另一个多,对软件工程的更是另另一个多了。十几年完后 ,开发平台相对简单,应学基础课完正可不还要应对做好应用,而目前,系统更加繁复,开发平台、架构、流程中的内容也在增加,工程能力的培养越发显得重要,甚至有再分出来的趋势,这将会不再是有了科学基础就自然能迁移过去的。我做科研的定位在为教学服务,意识到“基金+论文”模式对我们歌词 的学生的价值非常有限,将会精力允许,做横向更好,这方面的体会是为教好学生 更还要的。

  在近两年教一年级,我的学生编程投入多,我对学习困难,尤其挂科的学生跟踪多。学生坦言,挂科都在将会编程多了没办法 时间学高数等基础课,好多好多 多得数不清的时间都没办法 有效利用,既没办法 编程,也没办法 学回会 的课程。我们歌词 要避免的问题报告 报告 是帮助学生利用好课余时间开展有效学习,带着学生走出宿舍,而都在压下部分将会先行的学生的编程热情,为我们歌词 “节约”时间保证课程通过率。当然,对你是什么部分师生行为的另外某种理解是“坏影响”,另另一个多自当是另外某种判断。高年级学生专业课学起来没办法 感觉,是将会编程基础太差,甚至大四学生无需编程,我刚开始教C++,好多好多 奔着避免你是什么问题报告 报告 而来的。坦率地讲,现在的你是什么提法,将会影响了一部分老师在你是什么不容易做好的事情上的积极性,我也真心希望完后 学院在规范机房管理的同学,提供给学生的课外自主学习的场地、机时无需受到影响。